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<title>Xor3's Silent World</title>
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<h1 class="title"><a href="/2013/08/29/influence/">人类的心理行为模式 - 《影响力》 笔记</a></h1>
<time datetime="2013-08-29T08:01:11.000Z">
<span class="day">29</span><span class="month">Aug</span>
</time>
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<div class="entry-content">
<div id="table-of-contents"><br><h2>Table of Contents</h2><br><div id="text-table-of-contents"><br><ul><br><li><a href="#sec-1">1. 前言</a></li><br><li><a href="#sec-2">2. 第一章心理影响</a></li><br><li><a href="#sec-3">3. 第二章互惠(Reciprocity)</a></li><br><li><a href="#sec-4">4. 第三章承诺和一致(Commitment and Consistency)</a></li><br><li><a href="#sec-5">5. 第四章社会认同(Social Proof)</a></li><br><li><a href="#sec-6">6. 第五章喜好(Liking)</a></li><br><li><a href="#sec-7">7. 第六章权威(Authority)</a></li><br><li><a href="#sec-8">8. 第七章稀缺(Scarcity)</a></li><br></ul><br></div><br></div>
<h1>前言</h1>
<p> 人类的心理行为模式<br>网上流传一份查理·芒格(Charlie Thomas Munger)的推荐书单。</p>
<p> 其中有一本心理学著作《影响力》,芒格是这么说的:</p>
<p>“这本了不起的书,解释了我们如何被他人操控,可别犹豫把它推荐给你的朋友。”</p>
<p> 据说,芒格特别喜欢这本书,还向它的作者罗伯特·西奥迪尼(Robert B.Cialdini)赠送了一股伯克希尔哈撒韦公司的股票(价值 10 万美元)。</p>
<p> 因为芒格的推荐,我就去读了这本书。它主要介绍了 6 种人类的心理行为模式,解释了为什么有些人特别具有说服力,在不知不觉之中就能影响他人。</p>
<p> 我的总体印象是,这是一本有意思的书,也是一本有用的书。读完以后,一方面可以学会一些说服他人的技巧,另一方面可以减少一些被他人影响的风险。</p>
<p> 但是,它也有很大的缺点,最大的问题就是太啰嗦。书里的 6 种心理行为模式,其实都很简单,几句话就能说清楚,但是作者写了 300 多页,冗长拖拉,条理不清,读起来很累。更糟糕的是,为了拉长篇幅,它对一些很简单的心理现象,做了过度解释,令人感觉非常牵强。</p>
<p> 举例来说,书里有一条结论是:</p>
<p>“与不费吹灰之力就能得到的那些东西相比,人们更加珍惜那些来之不易的东西。”</p>
<p> 这本来是很自然的事情,甚至都不用解释:“来之不易”就意味着“获取成本”较高,属于贵重的东西,当然会被珍惜。可是,作者用了整整八页解释这句话,还举了一些我认为很不恰当、甚至是错误的例子。</p>
<p>“当学生们要经历肉体痛苦才能加入一个团体时,他们对这个团体的评价往往会更高。一个女学生在加入时遭到电击的次数越多。她就越会让自己相信,这个团体的成员都非常聪明有趣,举办的活动也非常有吸引力。”</p>
<p> 为了让新成员珍惜成员资格,而必须对她在加入时进行多次电击。这种行为不仅变态,而且在逻辑上有漏洞,因为最后招进来的只能是那些喜欢被电击的人,这样的人聚在一起,当然会有认同感!</p>
<p> 这样的段落在书中还有很多。所以,我对这本书的评价就是:闪光点与缺陷都很明显,写作风格糟糕。</p>
<p> 下面,我摘录书中提到的一些心理学实验,这是全书最有意思的部分。</p>
<h1>第一章心理影响</h1>
<p> 实验1:插队</p>
<p> 一个心理学家跑到图书馆,请排队等候复印的人帮她一个小忙。</p>
<p> “对不起,我有 5 页纸要复印,能不能让我先复印呢?”当她这样说时,60% 的人答应了。</p>
<p> 然后,她换了一种说法:“对不起,能不能让我先复印呢?因为我要复印几页纸。”她只多加了两个字“因为”,但同意的人居然增加到了 93%。</p>
<p> 虽然心理学家早就知道,当我们请别人帮忙时,如果能够讲出一个理由,得到帮助的可能性就更大。但是这个实验证明,只是听到“因为”两个字,人们就会认为她是有理由的,从而给予帮助。这证明了人类存在心理定势,会不自觉地受到影响。</p>
<h1>第二章互惠(Reciprocity)</h1>
<p> 实验2:捐款信</p>
<p> 美国伤残军人协会每年发出很多募捐信,经过统计,18% 的收信人会捐款。</p>
<p> 有一年,该协会主动在信中放了一个小礼物(比如背面涂了不干胶的标签),结果捐款率几乎翻了一倍,35% 的收信人捐款了。</p>
<p> 这说明人们存在“互惠心理”,接受别人的礼物后会有一种负债感,觉得自己应该回报。所以,先给予别人一点小恩小惠,然后再提出请求,将会大大提高对方答应请求的可能性。</p>
<p> 实验3:陪同参观</p>
<p> 心理学家来到大学校园,询问大学生们是否愿意陪一群少年犯去参观动物园,只有 17% 学生表示愿意。</p>
<p> 心理学家换了一种说法,先问你是否愿意每周为少年犯提供 2 小时的咨询服务,至少坚持两年?所有人都表示不愿意。心理学家又问,那么你是否愿意陪他们去参观一次动物园呢?这一次,50% 的学生表示愿意。</p>
<p> 可以看到,让对方先拒绝一个更大的请求,会使得另一个较小的请求被接受的可能性上升三倍。心理学的解释是,人们不喜欢有负债感,当你拒绝对方的时候就会形成潜在的负债感,即使你实际上没有欠对方任何东西。为了做到不亏欠,人们往往会同意第二个较小的请求。另一方面,这里还涉及心理学的对比原理,因为两个请求形成对比,使得第二个请求看上去不那么过份,所以更有可能得到同意。</p>
<p> 这种情况在实际生活中的应用是,如果你要向别人推销,就要先展示质次价高的商品;如果你要向别人借钱,就要先开口借一个很高的金额。这样会增加第二个请求被接受的可能性。</p>
<h1>第三章承诺和一致(Commitment and Consistency)</h1>
<p> 实验4:看管物品</p>
<p> 心理学家在海滩上随便找一个人作为实验对象,在离他 1 米的地方,放下浴巾,很放松地躺在上面,听着便携式收音机传出来的音乐。几分钟之后,心理学家从浴巾上爬起来,向大海走去。</p>
<p> 过了一会,一个假扮的小偷来了,拿起收音机就走。通常情况下,实验对象都不愿冒险去阻拦那个小偷。在 20 次的实验中,只有 4 个人挺身而出。</p>
<p> 心理学家改变做法,在下海游泳时,口头请求实验对象帮忙照看一下东西,所有实验对象都答应了。当小偷再来拿收音机时,20 个实验对象中有 19 个人挺身而出。他们追赶着小偷,叫他停下来,要求他对自己的行为做出解释,而且大多数人都会冲上去拉住他,或者干脆把收音机从他手里夺过来。</p>
<p> 这是因为人们希望能够遵守承诺。人们在心理上有一种要与过去的所作所为保持一致的愿望。一旦做出了某个决定,或选择了某种立场,就有一种压力要与它保持一致,证明之前所做的决策。</p>
<p> 实验5:公益广告牌</p>
<p> 心理学家假扮成义工,在加州的一个居民区内,挨家挨户地向居民们提出请求,希望允许在社区草地上树立一块超大的公益广告牌。</p>
<p> 为了让居民了解广告牌竖起来之后的样子,他们展示了一张照片:一栋漂亮的房子几乎被广告牌遮得严严实实,广告牌上面歪歪扭扭地写着几个字“小心驾驶”。83% 的居民理所当然地拒绝了这个要求。</p>
<p> 心理学家又换了一个社区,先向居民询问,是否同意树立一块宣传安全驾驶的小牌子。这个请求不算什么,几乎所有人都答应了。两个星期后,心理学家拿着同一张大广告牌的照片,再来征求居民同意,这次只有 24% 的居民拒绝这个要求。</p>
<p> 人们之所以对同一张广告牌,产生不同的态度。原因就是一旦人们之前同意了某个请求,后面的态度就会发生改变,他会答应陌生人的请求,努力与自己过去的承诺保持一致。</p>
<p> 一般来说,当一个人公开选择了某种立场之后,马上就产生一种维持这个立场的压力,因为他想在别人眼里显得前后一致。而且,知道你的立场的人越多,你就越不愿意去改变它。所以,让对方信守承诺的最好方法,就是让他把承诺写下来,再尽量多地向他人展示。</p>
<h1>第四章社会认同(Social Proof)</h1>
<p> 实验6:怕狗的小朋友</p>
<p> 心理学家挑选了一些怕狗的幼儿园小朋友,让他们每天花 20 分钟观看一个小男孩高兴地与狗玩耍。结果,这一做法使得怕狗的儿童发生了明显变化。</p>
<p> 仅仅在 4 天之后,就有 67% 的儿童愿意钻进圈着小狗的围栏里,与小狗玩耍。而且当其他人离开后,他们仍旧待在那里,亲热地拍打或抚摸小狗。</p>
<p> 这说明周围人的做法对我们决定自己的行动,具有很重要的指导作用。</p>
<p> 实验7:旁观者</p>
<p> 心理学家让一个纽约大学的学生,在马路上假装癫痫病发作。</p>
<p> 当只有一个旁观者在场的时候, 85% 的情况他会选择去帮助发病的大学生。当有 5 个旁观者在场的时候,大学生得到帮助的概率只有 31%。</p>
<p> 既然绝大部分单独经过的人,都会伸出援手,我们就很难说这是一个“冷漠的社会”。但是,与一般的看法相反,旁观者越多,实际上得到帮助的可能性反而变小了,这是为什么?</p>
<p> 心理学家认为,原因至少有两个。第一个原因是,当有多个旁观者时,每个人的责任感都会下降,“也许其他人会帮忙的,也许有人已经这样做了。”结果,没有一个人帮忙。第二个原因是,每个人看到其他人都没有行动,就认为既然大家都不担心,说明一切正常。而且,我们都不喜欢在别人面前显得慌乱。</p>
<p> 重要的是认识到,旁观者没有采取行动并不是因为冷漠无情或缺乏善意,而是因为他们不知道是否有紧急事件发生,也不知道自己是否有责任去采取行动。如果他们明确地知道自己负有责任,他们的反应是非常迅速的。</p>
<p> 当你遇到危险,正确的做法是从人群中挑出一个人来,盯着他,指着他,直接对他说:“你,穿蓝夹克的先生,我需要帮助,请叫一辆救护车来。”通过这么简单的一句话,你可以让周围的人了解你的处境、明确他们的责任、消除所有可能妨碍或延误救助的不确定性。</p>
<h1>第五章喜好(Liking)</h1>
<p> 实验8:足球队的称呼</p>
<p> 在期末考试结束以后,心理学家对亚利桑那州立大学的学生做电话调查,询问他们该校足球队上一场比赛的输赢。</p>
<p> 如果上一场比赛输了,只有 17% 的学生会说“我们的球队”;如果上一场比赛赢了,用到“我们”这个词的学生就会增加到 41%。</p>
<p> 这种差异的原因是,人们对与自己相似的人会产生好感。因为没人喜欢当失败者,所以人们更愿意与失败者保持距离或差异。</p>
<h1>第六章权威(Authority)</h1>
<p> 实验9:估计身高</p>
<p> 心理学家将一位来自英国剑桥大学的访问者,依次介绍给澳大利亚某所大学五个班级的学生。但在每一个班上介绍他时,他的身份都不相同。</p>
<p> 在第一个班上,他被介绍为学生;在第二个班上,他被介绍为实验员;在第三个班上,他被介绍为讲师;在第四个班上,他被介绍为高级讲师;而在第五个班上,他被介绍为教授。</p>
<p> 当他离开之后,心理学家要学生们估计那位访问者的身高。结果发现,随着地位每一次升高,学生们估计的身高平均会增加 1.5 厘米。所以,当访问者是“教授”时比他是“学生”时,身高要高出 6 厘米。</p>
<p> 这说明头衔对人们有很大的影响力,一个人的头衔越显赫,人们对这个人的身高就估计得越高。这反映了人们仰视权威的心理。</p>
<p> 实验 10:闯红灯</p>
<p> 心理学家让一名 31 岁的男子在好几个不同的地方,闯红灯横穿马路。</p>
<p> 有一半时间,他穿着一套烫得很平整的高级西服,系着领带;而另一半时间,他穿着普通的工作服。后一种情况时,并没有多少人跟着他一起闯红灯;而前一种情况时,跟着他的人简直是成群结队。</p>
<p> 这说明,人们很容易从服装去判断权威。如果对方穿着一套权威的衣服,大多数人会选择服从。</p>
<p> 实验 11:按喇叭</p>
<p> 心理学家在旧金山的繁忙路口做了一项调查。</p>
<p> 当绿灯亮起的时候,如果前面停着一辆普通的经济型轿车,久久不开,几乎后面所有的司机都按了喇叭,而且大多数人按了不止一次。但是,如果前面停的是一辆豪华的高级轿车,只有 50% 的司机会按喇叭,其他人老老实实在后面等着,直到它开动为止。</p>
<p> 这说明,人们会从车辆判断车主的地位,尊敬拥有名车的人。</p>
<h1>第七章稀缺(Scarcity)</h1>
<p> 实验 12:品尝拼干</p>
<p> 心理学家让一些消费者品尝同样的饼干。</p>
<p> 有一半人的罐子里有 10 块饼干,而另一半人的罐子里只有 2 块饼干。结果可想而知,后一半人对饼干的评价更高。</p>
<p> 这说明人们对稀缺的东西,会做出更高的评价。因此,与其告诉人们将会得到什么,不如告诉他们将会失去什么,这样更容易对他人产生影响。</p>
<div id="footnotes"><br><h2 class="footnotes">Footnotes: </h2><br><div id="text-footnotes"><br><br><div class="footdef"><sup><a id="fn.1" name="fn.1" class="footnum" href="#fnr.1">1</a></sup> <a href="http://news.cnblogs.com/n/186251/" target="_blank">人类的心理行为模式-—《影响力》笔记</a></div>
<p></div><br></div></p>
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